Na última segunda-feira, 9 de junho, a Praça José Dilmário da Rosa, em Armazém, se transformou em um vibrante laboratório de aprendizado para os alunos do 1º ano Integral da Escola Geraldina Maria Tavares. Liderados pelo professor Bruno Constantino, as crianças de 6 e 7 anos embarcaram em um passeio pedagógico inovador, que levou as aulas de inglês para além das paredes da sala de aula, promovendo uma imersão divertida e eficaz no idioma.
Aprendizado lúdico e significativo
A iniciativa, cuidadosamente planejada, buscou estimular o aprendizado da língua inglesa de forma lúdica e significativa. Durante o passeio, os pequenos participaram de dinâmicas que abordaram desde a prática de diálogos focados em listening, reading e writing, até a ampliação do vocabulário relacionado a brinquedos (Toys and Play) e o uso de estruturas básicas do idioma em situações cotidianas. A classificação e descrição de objetos em inglês, por exemplo, ganhou um novo significado ao ser aplicada em um ambiente real.
Do digital ao real: Uma jornada de conhecimento
O professor Bruno Constantino destacou que a atividade foi um desdobramento do trabalho realizado em sala de aula, que, na Escola Geraldina Maria Tavares, já contava com o apoio da tecnologia. "Trabalhamos com jogos virtuais na lousa digital e nos computadores por duas semanas e meia, brincando e aprendendo. O passeio ao playground foi a finalização desse assunto, uma atividade mais lúdica e real", explicou o professor. Essa transição do ambiente digital para a vivência prática demonstrou a versatilidade da metodologia, que prepara os alunos para aplicar o conhecimento em diferentes contextos.
A reação dos alunos ao aprender inglês em um ambiente diferente foi entusiástica. "Lá foi bem divertido, eles gostaram muito, estavam animados. Foram cantando dentro do ônibus e voltaram cantando", relatou o professor. A experiência incluiu um piquenique e a identificação dos itens do playground em inglês, consolidando o vocabulário de forma memorável. Os desafios foram mínimos, graças a um planejamento prévio e ao apoio integral da escola e da Secretaria de Educação.
Ensino integral, aprendizado para a vida
A atividade ao ar livre não apenas proporcionou um aprendizado mais dinâmico, mas também ressaltou o compromisso de Gravatal com a Educação em Tempo Integral, que faz parte do Plano Municipal de Educação. Com uma jornada mínima de 7 horas diárias, o ensino integral busca o desenvolvimento pleno dos estudantes, abrangendo dimensões cognitivas, físicas, sociais, emocionais, culturais e políticas.
A metodologia empregada no passeio de inglês, que conecta o conteúdo da sala de aula à vivência prática e lúdica, alinha-se perfeitamente aos princípios da educação integral. "A prática fora da sala de aula leva os alunos a ter mais interesse pela língua", afirma o professor Bruno. Ele acredita que essa abordagem inicial motivará as crianças a enxergar o inglês não apenas como uma matéria, mas como algo que "vai influenciar a vida deles futuramente", ressalta.
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